El nostre projecte educatiu
Aquest projecte s'inicia al curs 2015-16 amb nivell CILE 2 per desenvolupar els aprenentages en llengües vehiculars: català, anglès i castellà. Aquest any, el nostre centre obté l'autorització per desenvolupar el currículum integrat CILE 2 British Council.
​
Els percentatges d'ús de les nostres llengües vehiculars és d'un 22% per a la Llengua Catalana, un 36% per a la Llengua Castellana i d'un 42% per a la Llengua Anglesa, constituint un pilar fonamental de la nostra actuació i previsió de futur.
​
Personalitat del centre
El nostre jove centre comença a configurar la seva personalitat amb la presentació del Projecte de Direcció estrenat durante el curs 2016/2017. Dins d'aquesta perspectiva es pretén desenvolupar actuacions centrades en cinc aspectes: nivell lingüístic, nivell vivencial, nivell interdisciplinar, nivell sociocultural i nivell mediambiental.
​
Simultàniament es van revisant i desenvolupant els reglaments, plans i projectes:
-
Reglament de Règim Intern (RRI): Presenta les normes de convivència que han de ser considerares diàriament per intentar resoldre els diferentes conflictes que puguin generar-se.
2. Pla de Convivència: Es defineixen anualment actuacions per a tots els sectors implicats a la tasca educativa: pares, alumnes i profesorat. Permet millorar les relacions interpersonals a la vegada que fomenta l'activitat sociocultural
​
3. Pla d'acció tutorial (POAT) on es contemplen estreatègies i actuacions que des de l'activitat de la tutoria permeten orientar, desenvolupar i garantitzar el pla d'actuació pedagògic-didàctic
4. Pla d'atenció a la diversitat (PAD) on es pretén establir els mecanismes necessaris per oferir la igualtat d'oportunitats a la nostra població escolar, garantitzar els seus drets i deures, així com acompanyar a les famílies durant el procés.
5. Projecte curricular del centre (PCC). Descriu les actuacions que a nivell curricular es desenvolupen, tant de forma vertical com horitzontal, a les etapes d'Educació Infantil i Educació Primària.
​
6- El mateix Projecte educatiu del centre (PEC) que es desenvolupa a l'actualitat.
7- Pla d'ús de les tecnologies (TIC). Es descriu per nivells aquells aspectes que l'alumnat ha de treballar per potenciar les competències.
​
8- El Pla lector. Descriu els materials, lectures, responsables i periodicitat de l'evaluació del procés de comprensió lectora a les tres llengües vehiculars del centre.
​
A principis del curs 2016/2017 es dona sortida formalment al Projecte d'innovació de desenvolupament transversal denominat Salud-Health-Salut, amb el que ens sentim identificats els diferentes sectors partíceps de la nostra comunitat educativa. Aquest projecte descriu un tractament global de la salut, potenciant-se mitjançant el Projecte lingüístic del centre. Planteja la col·laboració de pares, alumnes, professors, ONGS, Associacions públiques i privades, d'Aragó i d'altres comunitats autònomes. El seu tractament, plantejat a les programacions diàries, és distribueix en base a la salut física, emocional i mediambiental. El seu desenvolupament implica a totes les àrees de coneixement que es van desenvolupant permetent l'evaluació dels implicats en vista a possibles modificacions i millores perseguint la qualitat i la innovació.
